Wikipédia en classe - Témoignages

Wikipédia et l’éducation ne font qu’un.

Découvrez comment et pourquoi est utilisé Wikipédia en classe.

Wikimédia France a réalisé différentes interviews de parties prenantes en lien avec les usages de Wikipédia dans un contexte pédagogique. Ces courtes vidéos de 3 minutes vous permettront de mieux cerner les retours de participants à des formations, les freins rencontrés par des enseignants et les astuces pour mener à bien un projet avec vos élèves.

7 interviews pour mieux comprendre l’intérêt d’utiliser Wikipédia en classe.

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Perrine Le Dûs

Professeure-documentaliste au lycée international de Valbonne à Sophia Antipolis

"On a plein d'idées préconçues sur la façon dont fonctionne Wikipédia"

Perrine Le Dûs a participé à trois éditions du Wikiconcours lycéen organisé par Wikimédia France et le CLEMI. Elle propose des bonnes pratiques pour les enseignants qui veulent se lancer sur Wikipédia en classe

Sandrine Gandon-Rauch

Professeure-documentaliste au lycée international de Valbonne à Sophia Antipolis

"Wikipédia c'est un super outil, d'ailleurs, c'est pour ça que je veux continuer."

Avec 10 ans d’utilisation de Wikipédia en classe, Sandrine Gandon-Rauch, professeure documentaliste à Toulouse, raconte son expérience de l’amélioration d’articles scientifiques, à la rédaction d’articles sur la ville de Toulouse, en passant par un projet en partenariat avec un professeur d’anglais.

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Sylvie Girard

Professeure-documentaliste au lycée Charles Poncet de Cluses

"Quand j'accompagne les élèves dans leurs recherches au CDI, je les encourage vraiment à utiliser Wikipédia."

Sylvie Girard partage le contenu de son mémoire de fin d’études intitulé “Wikipédia : une encyclopédie pour le CDI ?” et analyse l’évolution du regard des élèves sur l’encyclopédie depuis le début de sa carrière en 2007.

Julien

Doctorant lillois.

"Je ne pensais pas qu'il y avait une telle communauté avec des gens qui administrent des pages, qui vérifient les modifications, qui discutent des sujets, des modifications qu'ils vont apporter ..."

Julien, étudiant en troisième année de doctorat à Lille, témoigne sur son utilisation de Wikipédia dans le cadre de ses études. Il explique ce que la formation proposée par Wikimédia France dans le cadre du partenariat avec l’Université de Lille, lui a appris.

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Nathalie Verstraete

Professeure d’histoire-Géographie, dans l’Académie de Normandie

" Je trouve très intéressant de travailler sur Wikipédia parce que lorsque les élèves deviennent contributeurs, ils s'approprient le fonctionnement de la plateforme et se questionnent plus sur la fiabilité et la pertinence d'une information avant de la publier en ligne."

Nathalie Verstraete revient sur sa participation au Wikiconcours lycéen et l’intérêt d’utiliser Wikipédia en classe.

Julie Sénac

Professeure documentaliste au lycée professionnel agricole du Pays de Bray

"Dans l'enseignement agricole, avec les Bac pro et les BTS, on a abordé l'évaluation et la qualité des informations que contient Wikipédia."

Julie Sénac utilise Wikipédia en classe avec ses élèves de niveaux Bac pro et BTS. Elle a collecté avec ses élèves des informations sur les femmes inspirantes sur Wikipédia.

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Julien

"Je ne pensais pas qu'il y avait une telle communauté avec des gens qui administrent des pages, qui vérifient les modifications, qui discutent des sujets, des modifications qu'ils vont apporter ..."

Nathalie Verstraete

" Je trouve très intéressant de travailler sur Wikipédia parce que lorsque les élèves deviennent contributeurs, ils s'approprient le fonctionnement de la plateforme et se questionnent plus sur la fiabilité et la pertinence d'une information avant de la publier en ligne."

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